Por Paloma Robles
En el ITESO callamos cuando no nos interesa algo, pero creo que también callamos cuando se nos exige otras cosas que a consideración no deberían de exigirse.
Llevo dos semanas tratando de superar el trauma de tener que venir a las siete de la mañana a clase de inglés. Este semestre sinceramente me sentí obligada, no sólo a cursar, sino a pagar, un curso que no quiero.
El ITESO, como lo explica su misión, es una universidad que “se caracteriza por la excelencia académica” que vista desde distintas dimensiones y fundamentadas en la espiritualidad ignaciana, nos envuelve con la realidad social al referir “una profunda preocupación por el entorno local y global, y el compromiso con el mejoramiento de las condiciones de vida de las personas”. Pero sobre todo el ITESO nos invita a defender tajantemente nuestra libertad: “Su proyecto de formación integral busca desarrollar la inteligencia y la sensibilidad y formar para la vida a jóvenes libres y comprometidos con la sociedad, en un ambiente propicio para conocer y crecer.
Así, en su ánimo de formar más y mejores profesionistas para el mundo, la universidad hizo en 2003, cambios fundamentales en sus métodos y ordenamientos educativos. De allí que tengamos la libertad no sólo de elegir escoger cuasi menú de restaurante nuestro proyecto de universidad (incluso hay una asignatura que así se llama) sino convertirnos en actores sociales con motivaciones libres.
A lo que voy con esto es a poner a discusión lo que ahora parece indiscutible. ¿Por qué se exige el inglés? Si se ha fomentado la libertad de decisión, ¿por qué me exigen estudiar un idioma caro (hay escuelas de inglés en Guadalajara mucho más baratas)? Se absuelven con la idea de que esta es una gran oportunidad. Sí, una oportunidad de casi tres mil pesos. Pero como diría mi maestra “this was you problem those years you sohuld know that some day it will happen” -o algo así. Pero ¿qué sucede si no ha sido ni es mi prioridad el inglés? Si mis gustos y necesidades van hacia otros lados igual o más valiosos que un idioma. ¿Por qué pagar algo que no quiero pagar? Peor aún, se te impide dar de alta a manera de restricción si no has presentado el famoso TOEFL aprobado; eso es atentar contra tu propio proyecto universitario. ¿Y si no tengo dinero, qué hago?
Además sus formas no son amables, la directora del área es una se gnoh reeta kéh meh ah bloh n’ toh noh dess poh tah. Mejor trato tiene la secretaria que accedió a conseguirme un espacio a las 7 de la mañana para que yo pudiera seguir trabajando en las mañanas. La solución de la dirección era pedir un permiso de dos meses en mi trabajo para que yo pudiera asistir a inglés de once a una de la tarde.
El colmo se presentó cuando terminada la primera semana de clases, la maestra organizó una actividad donde debíamos acomodarnos según los años de estudio de inglés en tu vida. No sé, si para sorpresa de muchos o vergüenza de todos, la mayoría llevamos entre 5 y 15 años estudiando la lengua y estamos en 4to grado en el ITESO. De allí el Speeach obligado de la maestra mostrando su indignación ante nuestra actitud altanera por sentirnos obligados por el ITESO a cursar el idioma. Todos callados. Nadie, salvo un compañero de comunicación se atrevió a decir que el inglés no era su primacía. Yo nomás agregué que si toda una vida de estudios no había suficiente ¿cómo podrían asegurarme que terminados mis ocho niveles de estudio ahora sí sería medianamente bilingüe?
